Intervention en Salles propres

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Connaître l’environnement des salles propres
• Appréhender les principes d’Hygiène pour préserver les caractéristiques des salles propres
• Maîtriser l’Ultra propreté
• Appliquer les protocoles de nettoyage
• S’approprier l’organisation de l’ensemble des tâches

Pendant la formation, le stagiaire développe les capacités à : 

• Concevoir le rôle de l’Ultra propreté
• Identifier les secteurs utilisateurs de salles propres
• Distinguer les caractéristiques d’une salle propre
• Définir les différents contaminants des salles propres
• Comprendre l’origine des contaminations du monde Microbien
• Comprendre les modes de transmissions
• Adopter les bonnes attitudes
• Adapter les moyens matériels selon le niveau de zone à risques
• Appliquer les techniques et les protocoles
• Distinguer les différents contrôles en matière d’hygiène, de sécurité et d’environnement
•  

• Démonstration sur site.
• Apports théoriques et pratiques / Etudes de cas.
• Formation menée de façon interactive basée sur l’animation de groupe.
• Echanges d’expériences professionnelles.
• Réalisation d’un tour de table en début et fin de formation permettant :
  • une présentation de l’apprenant
  • la connaissance des attentes de l’apprenant
  • l’investissement de l’apprenant lors de cette session

Cette formation sera centrée sur une méthode expositive / interrogative combinée à une méthode active et participative. Les techniques d’animation utilisées allient l’analyse du thème, l’analyse des pratiques vécues en formation par les apprenants et la formatrice, complétées par des apports conceptuels.

Evaluation des acquis des apprenants tout au long de la formation par des cas pratiques et des mises en situation.
Un questionnaire de fin de formation sera fourni pour évaluer la progression des apprenants.
A l’issue de la formation, il sera remis à chaque apprenant une attestation de formation.
Les feuilles de présences seront renseignées par demi-journée par l’apprenant et le formateur.

• Evaluation du besoin sur site lors de l’audit ou lors de l’entretien préalable de pré-visite.
• Adaptation de la formation (théorie et pratique) selon les capacités motrices, cognitives et de communication des apprenants ou orientation vers les organismes adaptés.

• Accès PMR de la salle. Pour tout autre type de handicap, nous consulter.

• Les délais d’accès à la formation sont de 10 jours avant le début de la formation.

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